International forum on AI and education: steering AI to empower teachers and transform teaching . (Record no. 7587)

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Original cataloging agency ES-MaONT
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9 (RLIN) 4349
Personal name Miao, Fengchun
110 2# - MAIN ENTRY--CORPORATE NAME
Corporate name or jurisdiction name as entry element UNESCO‏
9 (RLIN) 1427
245 ## - TITLE STATEMENT
Title International forum on AI and education: steering AI to empower teachers and transform teaching .
Remainder of title 5-6 December 2022. Analytical report
Statement of responsibility, etc. / Miao, Fengchun ; Shiohira, Kelly ; Vally, Zaahedah ; Holmes, Wayne ; UNESCO
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. París :
Name of publisher, distributor, etc. UNESCO
Date of publication, distribution, etc. 2023
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 47 p.
Dimensions ; 1 documento PDF
336 ## - CONTENT TYPE
Source isbdcontent
Content type term texto (visual)
337 ## - MEDIA TYPE
Source isbdmedia
Media type term electrónico
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term recurso en línea
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La cuarta edición del Foro Internacional sobre Inteligencia Artificial y Educación tenía como objetivo fomentar el intercambio de conocimientos sobre cómo dirigir el diseño y el uso de la IA. Su meta es capacitar al profesorado y transformar las metodologías de enseñanza en el marco de la transformación digital de la educación. Se presentaron 16 estrategias nacionales, entre ellas la de España.<br/><br/>Este informe se centra en los siguientes temas clave: estrategias nacionales sobre IA y educación; revisiones críticas de las funciones de la IA en la transformación digital de la educación; principios éticos y su aplicación con un enfoque específico en la igualdad de género; competencias de IA para los profesores, y algoritmos o plataformas de IA y pedagogías informadas por IA notables. <br/><br/>El informe concluye con consideraciones para el futuro basadas en el propio análisis de los autores. Además, se explora el papel clave del profesorado, el enfoque centrado en el ser humano, la integración de la igualdad de género, el diseño de modelos de IA específicos para la educación y la pedagogía innovadora, la garantía de la intervención humana en la definición de problemas y el diseño de soluciones.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
9 (RLIN) 2058
Topical term or geographic name entry element Educación digital
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
9 (RLIN) 4348
Topical term or geographic name entry element Inteligencia Artificial
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
9 (RLIN) 2192
Topical term or geographic name entry element Políticas públicas digitales
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
9 (RLIN) 5609
Topical term or geographic name entry element Transformación digital
651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME
9 (RLIN) 6336
Geographic name Etiopía
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9 (RLIN) 6367
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Geographic name Nigeria
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Geographic name Senegal
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Geographic name Sudáfrica
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Geographic name Marruecos
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651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME
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Geographic name Emiratos Árabes Unidos
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Geographic name China
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Geographic name Indonesia
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Geographic name Corea del Sur
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Geographic name Sri Lanka
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Geographic name Serbia
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Geographic name Eslovenia
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9 (RLIN) 2183
Geographic name España
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term enseñanza
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Uncontrolled term profesores
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Uncontrolled term digitalización
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Uncontrolled term tecnología
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Personal name Shiohira, Kelly
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Personal name Vally, Zaahedah
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Personal name Holmes, Wayne
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386162?posInSet=1&queryId=N-26943edb-00c9-4576-967b-03564651b38e
Nonpublic note Abierto
Link text Acceso a la publicación
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Other/Generic Classification Scheme
Koha item type Informes
Holdings
Withdrawn status Lost status Damaged status Not for loan Collection code Koha itemnumber Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Total Checkouts Barcode Date last seen Price effective from Koha item type
      Acceso libre online Colección digital 8533 CDO CDO   28/08/2023 Descarga Internet   1000020177777 28/08/2023 28/08/2023 Informes
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