Artificial intelligence, blockchain and extended reality in lifelong learning (Record no. 8153)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 04567nam a22005057a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | 00008153 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | ES-MaONT |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20241112170913.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 241111s2024 gw aod|fs|||| 001 0 eng d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 978-92-820-1258-1 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | ES-MaONT |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 8340 |
| Personal name | So, Hyo-Jeong |
| 110 ## - MAIN ENTRY--CORPORATE NAME | |
| 9 (RLIN) | 8341 |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | UNESCO. |
| Subordinate unit | Instituto para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Artificial intelligence, blockchain and extended reality in lifelong learning |
| Statement of responsibility, etc. | / So, Hyo-Jeong ; Lee, Chohui ; Lee, Ga-Young ; Kim, Min Jeong ; UNESCO. Instituto para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Hamburgo : |
| Name of publisher, distributor, etc. | UNESCO. Instituto para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida |
| Date of publication, distribution, etc. | 2024 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 60 p. |
| Dimensions | ; 1 documento PDF |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Source | isbdcontent |
| Content type term | texto (visual) |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Source | isbdmedia |
| Media type term | electrónico |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Source | rdacarrier |
| Carrier type term | recurso en línea |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | En los últimos años, tecnologías emergentes como la inteligencia artificial (IA), el "blockchain" o cadena de bloques y la realidad extendida (RE) han tenido un impacto significativo en todos los aspectos de la sociedad, incluidas las competencias requeridas para empleos existentes y nuevos. Esta publicación explora cómo estas tecnologías pueden ayudar a los estudiantes adultos a alcanzar sus objetivos de aprendizaje permanente en una amplia gama de espacios de enseñanza. Ofrece una perspectiva crítica sobre las oportunidades y los retos que presentan estas tecnologías, y formula una serie de recomendaciones para la investigación y la política.<br/><br/>Los autores emplearon el método de revisión sistemática de la literatura PRISMA (elementos de notificación preferidos para revisiones sistemáticas y metaanálisis, por sus siglas en inglés) para identificar artículos de investigación publicados entre enero de 2018 y abril de 2022. En el proceso de búsqueda y selección se utilizaron tres bases de datos académicas ampliamente reconocidas por su credibilidad y exhaustividad en la investigación educativa: Scopus, ERIC y Academic Search Complete. Asimismo, se identificaron registros adicionales mediante la técnica de bola de nieve, basada en las redes y conexiones de una comunidad para identificar a posibles participantes en el estudio, y la búsqueda manual en Google Scholar.<br/><br/>La investigación muestra que las tecnologías emergentes como la IA, la RE y "blockchain" se han utilizado para apoyar el aprendizaje permanente en una amplia variedad de contextos, y ofrecen una serie de oportunidades y desafíos. La inteligencia artificial se ha utilizado principalmente para apoyar itinerarios de aprendizaje personalizados en múltiples espacios de enseñanza, mientras que la realidad extendida se ha centrado en desarrollar experiencias de formación virtual en el aprendizaje informal y la EFTP (educación y formación técnica y profesional). La cadena de bloques se ha utilizado para descentralizar el control y la gestión de los datos de los alumnos para permitir una mayor autonomía del estudiante y la personalización de las opciones de aprendizaje. Los sistemas de recomendación de "blockchain" e IA también se han combinado para crear sistemas que ofrecen vías de formación seguras y más personalizadas. Asimismo, se identifican varios retos asociados con la tecnología emergente, como las preocupaciones éticas en la IA, las áreas de aplicación limitadas, las restricciones técnicas y los problemas de costes, haciendo hincapié en los riesgos de confiar en las soluciones tecnológicas y la complejidad de abordar los problemas del aprendizaje permanente. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 4348 |
| Topical term or geographic name entry element | Inteligencia Artificial |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 2058 |
| Topical term or geographic name entry element | Educación digital |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 18 |
| Topical term or geographic name entry element | Tecnologías habilitadoras digitales |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME | |
| 9 (RLIN) | 7520 |
| Geographic name | Asia / Pacífico |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME | |
| 9 (RLIN) | 8284 |
| Geographic name | América latina y el Caribe |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME | |
| 9 (RLIN) | 2198 |
| Geographic name | Europa |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME | |
| 9 (RLIN) | 6581 |
| Geographic name | Unión Europea |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME | |
| 9 (RLIN) | 3719 |
| Geographic name | América del Norte |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME | |
| 9 (RLIN) | 5636 |
| Geographic name | África |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME | |
| 9 (RLIN) | 8298 |
| Geographic name | Estados árabes |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | blockchain |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | cadena de bloques |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | realidad extendida |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | formación |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | enseñanza |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | competencias digitales |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | aprendizaje permanente |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | educación adulta |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 8342 |
| Personal name | Lee, Chohui |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 8343 |
| Personal name | Lee, Ga-Young |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 8344 |
| Personal name | Kim, Min Jeong |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000391599?posInSet=23&queryId=N-1c980686-99b2-44b6-a2ce-6a9b3beb658c |
| Nonpublic note | Abierto |
| Link text | Acceso a la publicación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Other/Generic Classification Scheme |
| Koha item type | Informes |
| Withdrawn status | Lost status | Damaged status | Not for loan | Collection code | Koha itemnumber | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Source of acquisition | Total Checkouts | Barcode | Date last seen | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Acceso libre online | Colección digital | 9101 | CDO | CDO | 11/11/2024 | Descarga Internet | 1000020178343 | 11/11/2024 | 11/11/2024 | Informes |