MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
02812nam a22003497a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
00008613 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
ES-MaONT |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20251106112417.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
251106s sp a||||st||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
ES-MaONT |
| 110 ## - MAIN ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Asociación Española de Videojuegos |
| 9 (RLIN) |
7893 |
| 245 ## - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
VIDEOJUEGOS EN EL AULA |
| Remainder of title |
: ¿Qué se está haciendo en España? Manual para docentes |
| Statement of responsibility, etc. |
/ Asociación Española de Videojuegos (AEVI) |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
[Madrid] |
| Name of publisher, distributor, etc. |
: Asociación Española de Videojuegos |
| Date of publication, distribution, etc. |
,2025 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
38 páginas |
| Other physical details |
; 1 documento PDF |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Source |
isbdcontent |
| Content type term |
texto (visual) |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Source |
isbdmedia |
| Media type term |
electrónico |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Source |
rdacarrier |
| Carrier type term |
recurso en línea |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
El manual, publicado por la Asociación Española de Videojuegos (AEVI), ofrece una panorámica completa de las iniciativas que utilizan los videojuegos como herramienta educativa en España. Presenta más de treinta experiencias y proyectos, desde el uso de Minecraft Education Edition y Roblox Studio hasta juegos creados con fines didácticos específicos como Planet Rescuers (concienciación ambiental) o BookyPets (fomento de la lectura). Subraya que los videojuegos, además de entretener, pueden potenciar el aprendizaje activo, la creatividad y las competencias digitales.<br/><br/>El documento recopila ejemplos de videojuegos aplicados en distintas áreas —ciencias, historia, sostenibilidad, lectura, inclusión y salud mental—, destacando proyectos accesibles para alumnado con discapacidad o necesidades especiales (Yo también leo, ONCITY, Happy). También aborda casos donde los videojuegos se emplean para tratar temas sociales, como el acoso escolar (School of Empathy, De Fobos y Deimos) o la depresión infantil (3DC). La guía incluye además recursos para profesorado, padres y desarrolladores, e iniciativas como The Good Gamer o PlayStation Talents, que fomentan un uso responsable y creativo del videojuego.<br/><br/>El informe concluye que los videojuegos representan una herramienta transversal de aprendizaje capaz de enseñar valores, habilidades blandas (trabajo en equipo, resolución de problemas, pensamiento estratégico) y contenidos curriculares. Su uso educativo requiere docentes formados digitalmente y una mirada abierta a su potencial cultural, social y pedagógico.<br/> |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Videojuegos |
| 9 (RLIN) |
8808 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Educación |
| 9 (RLIN) |
9595 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
9505 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Inclusión |
| 9 (RLIN) |
8824 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Docentes |
| 9 (RLIN) |
9815 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Sostenibilidad |
| 9 (RLIN) |
5192 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Lectura |
| 9 (RLIN) |
9816 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Gamificación |
| 9 (RLIN) |
9678 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Competencias digitales |
| 9 (RLIN) |
5629 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Innovación |
| 9 (RLIN) |
5186 |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
|---|
| Uniform Resource Identifier |
https://aevi.org.es/download/aevi-manual-de-profesores-2024/?wpdmdl=160981&refresh=690c822dd77c31762427437 |
| Nonpublic note |
Abierto |
| Link text |
Acceso a publicación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Other/Generic Classification Scheme |
| Koha item type |
Informes |