CLICAR, SCROLEAR, CONECTAR: LA IMPORTANCIA DEL BALANCE (Record no. 8614)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 02928nam a22003617a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | 00008614 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | ES-MaONT |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20251106113537.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 251106s2025 -uk ||||st||| 000 0 spa d |
| 024 ## - OTHER STANDARD IDENTIFIER | |
| Standard number or code | |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | ES-MaONT |
| 110 2# - MAIN ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | Vodafone Foundation |
| 9 (RLIN) | 8918 |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | CLICAR, SCROLEAR, CONECTAR: LA IMPORTANCIA DEL BALANCE |
| Remainder of title | : El bienestar digital infantil en contextos educativos de toda Europa |
| Statement of responsibility, etc. | / Vodafone Foundation |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | [Londres] |
| Name of publisher, distributor, etc. | : Vodafone Foundation |
| Date of publication, distribution, etc. | ,2025 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 11 páginas |
| Other physical details | ; 1 documento PDF |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Source | isbdcontent |
| Content type term | texto (visual) |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Source | isbdmedia |
| Media type term | electrónico |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Source | rdacarrier |
| Carrier type term | recurso en línea |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El informe examina el estado del bienestar digital de niñas, niños y adolescentes en Europa y propone estrategias para construir entornos digitales más seguros, inclusivos y equilibrados. Basado en una revisión de 112 fuentes y entrevistas con expertos, identifica desigualdades en verificación de edad, alfabetización digital, moderación de contenidos y acceso a la educación digital. Presenta el marco SMILE (Seguridad, Gestión, Identidad, Alfabetización y Empatía) como guía para fortalecer la resiliencia digital infantil y fomentar una participación responsable en línea.<br/><br/>El estudio señala que los riesgos digitales emergentes —como el ciberacoso, los contenidos dañinos, los algoritmos sesgados o los deepfakes— evolucionan más rápido que las regulaciones (DSA, RGPD o Ley de IA). Las niñas, niños y adolescentes, especialmente los pertenecientes a colectivos minorizados (LGBTQIA+, racializados o neurodivergentes), enfrentan una exposición desigual a estos riesgos. Las escuelas, destaca el informe, deben ir más allá de la alfabetización digital básica e integrar el bienestar y la salud mental digital en el currículo y la formación docente.<br/><br/>Entre sus recomendaciones clave se incluyen: priorizar los derechos digitales de la infancia, garantizar su participación en la formulación de políticas, fortalecer la formación de docentes y familias, aplicar enfoques interseccionales que aborden desigualdades y promover una resiliencia digital activa que enseñe a gestionar riesgos en lugar de evitarlos. La Fundación Vodafone y Save the Children subrayan que el bienestar digital es una responsabilidad compartida entre gobiernos, escuelas, industria y sociedad civil.<br/> |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Infancia |
| 9 (RLIN) | 8815 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Bienestar digital |
| 9 (RLIN) | 9823 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Educación |
| 9 (RLIN) | 9595 |
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| Topical term or geographic name entry element | Alfabetización digital |
| 9 (RLIN) | 8604 |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Derechos digitales |
| 9 (RLIN) | 2213 |
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| Topical term or geographic name entry element | Resiliencia |
| 9 (RLIN) | 8783 |
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| Topical term or geographic name entry element | Inclusión |
| 9 (RLIN) | 8824 |
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| Topical term or geographic name entry element | Verificación de edad |
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| Topical term or geographic name entry element | DSA |
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| Topical term or geographic name entry element | Empatía |
| 9 (RLIN) | 9824 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | Save de Childen |
| Relator term | autor |
| 9 (RLIN) | 9825 |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | https://skillsuploadjr.eu/docs/children/Espa%c3%b1ol.pdf |
| Nonpublic note | Abierto |
| Link text | Acceso a publicación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Other/Generic Classification Scheme |
| Koha item type | Informes |
| Withdrawn status | Lost status | Damaged status | Not for loan | Collection code | Koha itemnumber | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Total Checkouts | Barcode | Date last seen | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Acceso libre online | Colección digital | 9545 | CDO | CDO | 06/11/2025 | 1000020178762 | 06/11/2025 | 06/11/2025 | Informes |