Videojuegos en Aulas Europeas (Record no. 8745)

MARC details
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001 - CONTROL NUMBER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency ES-MaONT
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 9158
Personal name Donoso, Verónica
Relator term autora
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Videojuegos en Aulas Europeas
Remainder of title : Resultados del Proyecto de Investigación "Juegos en las Escuelas 2023-2024"
Statement of responsibility, etc. / Verónica Donoso
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Bruselas
Name of publisher, distributor, etc. : European Schoolnet
Date of publication, distribution, etc. ,2024
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 139 páginas
Other physical details ; 1 documento
336 ## - CONTENT TYPE
Source isbdcontent
Content type term texto (visual)
337 ## - MEDIA TYPE
Source isbdmedia
Media type term electrónico
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term recurso en línea
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. "El manual analiza el uso educativo de los videojuegos en el contexto de las aulas europeas, con el objetivo de ofrecer orientaciones prácticas para su integración pedagógica. El documento parte de la evidencia de que los videojuegos pueden convertirse en herramientas eficaces para el aprendizaje cuando se utilizan de forma planificada y alineada con los objetivos educativos. El enfoque se sitúa en el marco de la transformación digital de la educación y en la necesidad de adaptar metodologías docentes a los nuevos hábitos y competencias del alumnado.<br/><br/>El contenido examina experiencias desarrolladas en distintos países europeos, destacando cómo los videojuegos pueden favorecer la motivación, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo. El manual subraya que su valor educativo no reside únicamente en el componente lúdico, sino en su capacidad para generar entornos de aprendizaje interactivos y participativos. También aborda el papel del profesorado como mediador, la importancia de seleccionar títulos adecuados y la necesidad de integrar los videojuegos dentro de una estrategia pedagógica coherente.<br/><br/>El documento concluye que los videojuegos pueden contribuir de forma significativa al desarrollo de competencias clave si se emplean con criterios educativos claros. Recomienda fomentar la formación docente, establecer marcos de uso responsable y promover la colaboración entre centros educativos, administraciones y sector cultural. Estas medidas permiten aprovechar el potencial educativo del videojuego y reforzar una educación más innovadora, inclusiva y adaptada a la sociedad digital."<br/>
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
9 (RLIN) 8808
Topical term or geographic name entry element Videojuegos
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
9 (RLIN) 9595
Topical term or geographic name entry element Educación
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9 (RLIN) 9505
Topical term or geographic name entry element Aprendizaje
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
9 (RLIN) 8595
Topical term or geographic name entry element Innovación educativa
856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier https://aevi.org.es/download/videojuegos-en-aulas-europeas-manual-2025/?wpdmdl=161357
Nonpublic note Abierto
Link text Acceso a publicación
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Other/Generic Classification Scheme
Koha item type Informes
Holdings
Withdrawn status Lost status Damaged status Not for loan Collection code Koha itemnumber Home library Current library Shelving location Date acquired Total Checkouts Barcode Date last seen Price effective from Koha item type
      Acceso libre online Colección digital 9680 CDO CDO   05/02/2026   29 07/02/2026 07/02/2026 Informes
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