Las Ballesteros Guerra, Juan Carlos creator Picazo Sánchez, Laura BBVA Fundación de Ayuda Contra la Drogadicción Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud Google (Firma)‪ text technical report Madrid Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) 2018 monographic spa 291 p. : tablas ; El presente estudio pone el foco en la población adolescente de 14 a 16 años a través de una encuesta representativa a adolescentes en centros escolares y una serie de grupos focales y entrevistas a estudiantes de la ESO participantes en clases extraescolares de Alfabetización Mediática y otros del mismo centro no participantes en dichas clases. Así se indaga, no sólo en los usos que se hacen de las TIC, cómo se relacionan a través de ellas y, en especial, a través de las redes sociales (elemento de una presencia muy mayoritaria entre las y los adolescentes), sino que avanza en el papel de los centros educativos en la formación en competencias digitales de estas generaciones, siempre desde su propia perspectiva. De todo ello se extrae la necesidad de entrenar las habilidades de las y los adolescentes, no tanto en las herramientas digitales que perciben —y seguramente tienen— de un manejo amplio y facilidad de aprendizaje y reciclaje, sino en dotarles de competencias más blandas —si se quiere— que fomenten su espíritu crítico, su capacidad de análisis y reflexión, de cuestionarse los principios y normas que rigen el contexto en el que se desarrollan, ante un mundo vasto en informaciones y estímulos, no sólo en el ámbito digital sino también analógico, y de esta forma contribuir a formar a unas y unos ciudadanos informados, críticos y responsables. adult / Juan Carlos Ballesteros Guerra, Laura Picazo Sánchez Sociedad digital adolescentes redes sociales uso TIC 978-84-17027-13-1 https://www.fad.es/sites/default/files/investigacion_conectados_2018.PDF https://www.fad.es/sites/default/files/investigacion_conectados_2018.PDF ES-MaONT 190201 20230112101714.0 00004889