02969naa a22004098i 4500 5516 5516 00005516 ES-MaONT 20210929062555.0 a o d i cr || |||m|n|| 191122s2019 ||| o i|0| 0 spa d doi 10.5944/ried.22.2.23541 ES-MaONT Rivadulla López, Juan Carlos 3733 Ciberacoso escolar : experiencias y propuestas de jóvenes universitarios = Cyberbullying : experiences and proposals of university students / Juan Carlos Rivadulla López ; Marisol Rodríguez Correa Cyberbullying Madrid : UNED, 2019 P. 179-201 ; 1 documento PDF texto (visual) isbdcontent electrónico isbdmedia recurso en línea rdacarrier Bibliografía: p. 195-198 El rápido crecimiento de las TIC ha traído consigo múltiples beneficios, pero, sin duda alguna, también muchos perjuicios, siendo uno de ellos el ciberacoso, el cual está tomando cada día más fuerza en nuestra sociedad. El interés principal en este estudio fue conocer la percepción y experiencia de un grupo de jóvenes universitarios sobre el ciberacoso en su etapa estudiantil en el instituto de educación secundaria. Para la realización de esta investigación, hemos contado con la participación de 864 estudiantes de seis universidades del noreste de España. Se ha utilizado una metodología cuantitativa de carácter no experimental de tipo encuesta, concretamente se utilizó un muestreo no probabilístico, accidental o incidental, condicionado por la disponibilidad de los sujetos a participar en el estudio. La mayoría del alumnado consultado en nuestro estudio indicó no haber sufrido ciberacoso ni haberlo ejercido en su etapa estudiantil en el Instituto tanto en centros públicos como privados. La agresividad escrita (insultos/ofensas o amenazas) fue el tipo de acción violenta más habitual entre los agresores, al igual que la difusión de información personal o de rumores. La mayoría de jóvenes, que sufrieron acoso en el Instituto en nuestro estudio, reconocieron que no se sintieron motivados para acudir a clase en su momento, ni para desarrollar sus estudios de manera adecuada, aislándose socialmente. Resumen también en inglés Ciberseguridad y confianza 2188 ciberacoso TIC universitarios agresividad acoso escolar jóvenes Rodríguez Correa, Marisol 3734 Universidad Nacional de Educación a Distancia (España) 3735 RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia Vol. 2019, nº 22(2), p. 179-201 1138-2783 http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/download/23541/19889 Acceso al documento 0 pdf ART udc 0 0 0 3 1 6494 01 01 online 2019-11-21 0 1000020175792 2019-11-21 00:00:00 2019-11-21 ART pdf