02601nam a22004337a 4500 6575 6575 00006575 ES-MaONT 20211004062556.0 210603s2018 usa|||fry 0| u|spa u M-3202-2018 978-84-942273-8-7 . ES-MaONT 4346 UNICEF Los niños y niñas de la brecha digital en España / autores, Eu Kids Online España de la Universidad del País Vasco, Miguel Ángel Casado ... [et al.] Madrid : UNICEF Comité Español, 2018 63 p. : il. ; 1 documento PDF texto (visual) isbdcontent electrónico isbdmedia recurso en línea rdacarrier Bajo la perspectiva de los derechos del niño, y teniendo en cuenta la realidad del mundo digital en España, UNICEF España lanza el informe Los niños y las niñas de la brecha digital en España, que analiza las oportunidades y riesgos de internet y profundiza en los colectivos más vulnerables en nuestro país, los niños y adolescentes. Los riesgos online son el elemento más subrayado y alarmante cuando se aborda la relación entre niños y redes sociales e internet. Ciberacoso, sexting, acceso a contenidos que no son adecuados para los menores, uso excesivo, falta de privacidad, uso indebido de los datos personales, etc… Todos ellos son riesgos que preocupan enormemente. Es necesario un nuevo marco normativo que regule internet, y un mayor impulso a los protocolos y estrategias de prevención y actuación en los casos de violencia. El informe también recoge una serie de recomendaciones a empresas tecnológicas, instituciones públicas, familias y educadores, y a los propios niños y niñas. Derechos de autor sobre todos los contenidos de este informe. Permitida su reproducción total o parcial. Sociedad digital 7 2183 España niñas niños TIC tecnologías menores protección riesgos brecha digital 3847 Casado, Miguel Ángel 3109 Universidad del País Vasco 5064 Grupo de Investigación EU Kids Online https://www.unicef.es/sites/unicef.es/files/comunicacion/ESTUDIO_Infancia_y_TICs_web.pdf 0 Acceso al documento pdf https://www.unicef.es/publicacion/estado-mundial-de-la-infancia-2018-los-ninos-y-ninas-de-la-brecha-digital 0 Más información INF udc 0 0 z 0 3 1 01 01 online 2021-06-04 0 1000020176768 2021-06-04 00:00:00 2021-06-04 INF pdf