Un estudio basado en los marcos europeos DigCompEdu y OpenEdu Comisión Europea Centro Común de Investigación creator Mora-Cantallops, M. Inamorato dos Santos, A. Villalonga Gómez, Cristina Lacalle Remigio, J.R. Camarillo Casado, J. Sota Eguzábal, J.M. Velasco, J.R. Ruiz Martínez, Pedro Miguel Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas text sp Luxemburgo Oficina de Publicaciones de la Unión Europea 07/2022 2022 2022 monographic spa 72 p. ; 1 documento PDF Este estudio, basado en una encuesta a 5.073 profesores y profesoras de 51 universidades, analiza, en base a los marcos europeos DigiCompEdu y OpenEdu, el nivel de competencia digital docente percibido por el profesorado del Sistema Universitario Español (SUE). Este trabajo tiene como objetivo servir de referencia para establecer planes formativos, definir procesos de acreditación de la competencia digital docente y políticas orientadas a la consecución de niveles avanzados. specialized / Mora-Cantallops, M; Inamorato dos Santos, A.; Villalonga-Gómez, C.; Lacalle Remigio, J.R.; Camarillo Casado, J.; Sota Eguzábal, J.M.; Velasco, J.R.; Ruiz Martínez, P.M Educación digital Transformación digital Tecnologías habilitadoras digitales España digitalización DigiCompEdu OpenEdu eEducación Sociedad de la información 978-92-76-53535-5 https://www.crue.org/wp-content/uploads/2022/07/Competencias-digitales-del-profesorado-universitario-en-Espan%CC%83a-ONLINE.pdf https://www.crue.org/wp-content/uploads/2022/07/Competencias-digitales-del-profesorado-universitario-en-Espan%CC%83a-ONLINE.pdf ES-MaONT 230303 20250123012006.0 00007329