08045nam a2202341 4500 00007416 ES-MaONT 20241218012103.0 230428s202304ee-usdbo|foi||| 001 0 eng d ES-MaONT Stanford University. Stanford’s Human-Centered AI Institute 6321 Artificial Intelligence Index Report 2023 / Maslej, Nestor; Fattorini, Loredana; Brynjolfsson, Erik; Etchemendy, John; Ligett, Katrina; Lyons, Terah; Manyika, James; Ngo, Helen; Niebles, Juan Carlos; Parli, Vanessa; Shoham, Yoav; Wald, Russell; Clark, Jack; Perrault, Raymond; Universidad de Stanford. Institute for Human-Centered AI. AI Index Steering Committee 6ª Edición Stanford : Stanford University. Institute for Human-Centered AI. AI Index Steering Committee 04/2023 386 p. ; 1 documento PDF isbdcontent texto (visual) isbdmedia electrónico rdacarrier recurso en línea El informe recopila, analiza y visualiza datos relacionados con la inteligencia artificial. Entre sus conclusiones destacan las siguientes. 1) La industria va por delante del mundo académico. 2) Se detecta una saturación del rendimiento en las comparativas tradicionales. 3) La inteligencia artificial ayuda y perjudica al medio ambiente. 4) ¿Es esta tecnología el mejor nuevo científico del mundo? 5) El número de incidentes relacionados con el uso indebido de la inteligencia artificial está aumentando rápidamente. 6) La demanda de competencias profesionales relacionadas con la tecnología se incrementa en prácticamente todos los sectores industriales estadounidenses. 7) Por primera vez en la última década, la inversión privada interanual en inteligencia artificial ha disminuido. 8) Aunque la proporción de empresas que adoptan la tecnología se ha estancado, las empresas que la han adoptado siguen avanzando. 9) El interés de los responsables políticos por la inteligencia artificial va en aumento. 10) Los ciudadanos chinos se encuentran entre los que tienen una opinión más positiva sobre los productos y servicios de la tecnología. Los estadounidenses no tanto. 4348 Inteligencia Artificial 2345 Industrias 5192 Sostenibilidad 2189 Empresas 7 Sociedad digital 2223 Economía digital 2058 Educación digital 2192 Políticas públicas digitales 2750 Alemania. 6245 Algeria 6246 Andorra 6247 Angola 6248 Antigua y Barbuda 6192 Arabia Saudí 5437 Argentina 6249 Armenia 3470 Australia 3713 Austria 6250 Azerbaiyán 6251 Bahamas 6035 Bangladesh 6252 Barbados 6171 Baréin 5608 Bélgica 6253 Belice 6254 Benín 6255 Bermuda 6256 Bielorrusia 6257 Bolivia 6258 Botswana 6172 Brasil Brunei Darussalam 6259 Bulgaria 2747 6260 Burkina Faso 6261 Bután 6262 Cabo Verde 6263 Camerún 6173 Canadá 6190 Catar 6174 Chile 4405 China 5781 Chipre 5916 Colombia 5780 Croacia 6264 Cuba 6265 Curazao Dinamarca 2748 5917 Ecuador 5896 Egipto 6266 El Salvador 6199 Emiratos Árabes Unidos 5793 Eslovaquia 5794 Eslovenia 2183 España 4015 Estados Unidos de América 5407 Estonia 6189 Filipinas 5783 Finlandia 6267 Fiyi Francia 2749 6268 Gambia 6269 Georgia 6270 Granada 5784 Grecia 6271 Groenlandia 6272 Guam 6037 Guatemala 6273 Guyana 6178 Hong Kong 5785 Hungría 5281 India 3374 Indonesia 6274 Irak 6179 Irán 5786 Irlanda 6275 Isla de Man 3625 Islandia 6276 Islas Caimán 6277 Islas Feroe 6278 Islas Marianas del Norte 5895 Israel Italia 2751 6180 Jamaica 6181 Japón 5903 Jordania 6182 Kazajistán 6032 Kenia 6279 Kirguistán 6280 Kiribati 6281 Lesoto 5787 Letonia 5902 Líbano 5788 Liechtenstein 5789 Lituania 5790 Luxemburgo 6282 Macao 6283 Madagascar 6185 Malasia 6284 Malawi 6285 Maldivas 5791 Malta 5898 Marruecos 6186 Mauricio 5915 México 6286 Moldavia 5900 Mónaco 3604 Montenegro 6287 Mozambique 6288 Nauru 6289 Nicaragua 6033 Nigeria 6033 Nigeria 3627 Noruega 6188 Nueva Zelanda 6290 Omán Países Bajos 2752 6036 Pakistán 6291 Panamá 6292 Papúa Nueva Guinea Perú 3296 Polonia 2753 5127 Portugal 3440 Reino Unido 5782 República Checa Corea del Sur 6183 6176 República Dominicana 5792 Rumanía 5097 Rusia 6293 Samoa 6294 San Cristóbal y Nieves 6295 San Marino 3628 Serbia 6296 Seychelles 6297 Sierra Leona 6193 Singapur 6298 Sri Lanka 6194 Sudáfrica 5096 Suecia 3624 Suiza Surinam 6299 6196 Tailandia 6300 Tanzania 6301 Tayikistán 6302 Togo 6303 Tonga 6197 Trinidad y Tobago 5897 Túnez 3629 Turquía 6304 Tuvalu 5952 Ucrania 6198 Uganda 6200 Uruguay 6305 Uzbekistán 6202 Vietnam 6306 Yemen 6307 Zambia 6308 Zimbabue medio ambiente competencias digitales tecnología robots 6309 Maslej, Nestor 6310 Fattorini, Loredana 2654 Brynjolfsson, Erik 6311 Etchemendy, John 6312 Ligett, Katrina 6313 Lyons, Terah Manyika, James 2909 6314 Ngo, Helen 6315 Niebles, Juan Carlos 6316 Parli, Vanessa 6317 Shoham, Yoav 6318 Wald, Russell 6319 Clark, Jack 6320 Perrault, Raymond https://aiindex.stanford.edu/wp-content/uploads/2023/04/HAI_AI-Index-Report_2023.pdf 0 Acceso a la publicación z INF 7416 7416 0 0 0 3 1 8362 01 01 online 2023-04-28 I 0 1000020177606 2023-04-28 00:00:00 2023-04-28 INF