02387nam a2200409 4500 00007519 ES-MaONT 20230710100220.0 230710s202306uusp doa|fo|||| 001 0 spa d 978-84-19856-02-9 doi: 10.5281/zenodo.8054957 ES-MaONT El metaverso en la educación: retos y usos / Trujillo Sáez, Fernando ; Montero Alonso, Miguel Ángel ; Melchor Rodríguez, Juan Manuel ; Fernández Navas, Manuel ; Postigo Fuentes, Ana Yara ; Ariza Pérez, Miguel Ángel ; Santos Cuesta, Gema Madrid : Fundación Fad Juventud 06/2023 164 p. ; 1 documento PDF isbdcontent texto (visual) isbdmedia electrónico rdacarrier recurso en línea El 75% del profesorado y el 60% del alumnado de España afirman que aún no ha tenido ninguna experiencia educativa mediada por la tecnología del metaverso. A pesar de ello, casi un 45% del personal docente y cerca del 40% de los estudiantes entrevistados tienen curiosidad por aprender a utilizarlo, saber más sobre esta tecnología, y conocer si es mejor que otras que está utilizando o en qué se diferencia. El objetivo de esta investigación es analizar los factores determinantes para la aceptación y uso del metaverso por parte de docentes y alumnado, como paso previo para realizar diseños instructivos y planteamientos experimentales. Para ello, se utiliza triangulación metodológica: técnicas cuantitativas de encuesta, técnicas cualitativas de explotación de respuestas a preguntas abiertas y análisis de un estudio de caso. 2058 Educación digital 18 Tecnologías habilitadoras digitales 2183 España metaverso docentes estudiantes 6896 Trujillo Sáez, Fernando 6897 Montero Alonso, Miguel Ángel 6898 Melchor Rodríguez, Juan Manuel 6899 Fernández Navas, Manuel 6900 Postigo Fuentes, Ana Yara 6901 Ariza Pérez, Miguel Ángel 6902 Santos Cuesta, Gema 1614 BBVA https://www.centroreinasofia.org/publicacion/el-metaverso-en-la-educacion-retos-y-usos/ 0 Acceso a la publicación z INF 7519 7519 0 0 0 3 1 8465 01 01 online 2023-07-10 I 0 1000020177709 2023-07-10 00:00:00 2023-07-10 INF