Trujillo Sáez, Fernando Montero Alonso, Miguel Ángel Melchor Rodríguez, Juan Manuel Fernández Navas, Manuel Postigo Fuentes, Ana Yara Ariza Pérez, Miguel Ángel Santos Cuesta, Gema BBVA text sp Madrid Fundación Fad Juventud 06/2023 2023 monographic spa 164 p. ; 1 documento PDF El 75% del profesorado y el 60% del alumnado de España afirman que aún no ha tenido ninguna experiencia educativa mediada por la tecnología del metaverso. A pesar de ello, casi un 45% del personal docente y cerca del 40% de los estudiantes entrevistados tienen curiosidad por aprender a utilizarlo, saber más sobre esta tecnología, y conocer si es mejor que otras que está utilizando o en qué se diferencia. El objetivo de esta investigación es analizar los factores determinantes para la aceptación y uso del metaverso por parte de docentes y alumnado, como paso previo para realizar diseños instructivos y planteamientos experimentales. Para ello, se utiliza triangulación metodológica: técnicas cuantitativas de encuesta, técnicas cualitativas de explotación de respuestas a preguntas abiertas y análisis de un estudio de caso. specialized / Trujillo Sáez, Fernando ; Montero Alonso, Miguel Ángel ; Melchor Rodríguez, Juan Manuel ; Fernández Navas, Manuel ; Postigo Fuentes, Ana Yara ; Ariza Pérez, Miguel Ángel ; Santos Cuesta, Gema Educación digital Tecnologías habilitadoras digitales España metaverso docentes estudiantes 978-84-19856-02-9 doi: 10.5281/zenodo.8054957 https://www.centroreinasofia.org/publicacion/el-metaverso-en-la-educacion-retos-y-usos/ https://www.centroreinasofia.org/publicacion/el-metaverso-en-la-educacion-retos-y-usos/ ES-MaONT 230710 20230710100220.0 00007519