5-6 December 2022. Analytical report Miao, Fengchun creator UNESCO‏ creator Shiohira, Kelly Vally, Zaahedah Holmes, Wayne text conference publication fr París UNESCO 2023 monographic eng 47 p. ; 1 documento PDF La cuarta edición del Foro Internacional sobre Inteligencia Artificial y Educación tenía como objetivo fomentar el intercambio de conocimientos sobre cómo dirigir el diseño y el uso de la IA. Su meta es capacitar al profesorado y transformar las metodologías de enseñanza en el marco de la transformación digital de la educación. Se presentaron 16 estrategias nacionales, entre ellas la de España. Este informe se centra en los siguientes temas clave: estrategias nacionales sobre IA y educación; revisiones críticas de las funciones de la IA en la transformación digital de la educación; principios éticos y su aplicación con un enfoque específico en la igualdad de género; competencias de IA para los profesores, y algoritmos o plataformas de IA y pedagogías informadas por IA notables. El informe concluye con consideraciones para el futuro basadas en el propio análisis de los autores. Además, se explora el papel clave del profesorado, el enfoque centrado en el ser humano, la integración de la igualdad de género, el diseño de modelos de IA específicos para la educación y la pedagogía innovadora, la garantía de la intervención humana en la definición de problemas y el diseño de soluciones. specialized / Miao, Fengchun ; Shiohira, Kelly ; Vally, Zaahedah ; Holmes, Wayne ; UNESCO Educación digital Inteligencia Artificial Políticas públicas digitales Transformación digital Etiopía Namibia Nigeria Senegal Sudáfrica Marruecos Omán Emiratos Árabes Unidos China Indonesia Corea del Sur Sri Lanka Serbia Eslovenia España enseñanza profesores digitalización pedagogía herramientas tecnología https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386162?posInSet=1&queryId=N-26943edb-00c9-4576-967b-03564651b38e https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386162?posInSet=1&queryId=N-26943edb-00c9-4576-967b-03564651b38e ES-MaONT 230828 20241218012015.0 00007587