03079nam a22003977a 4500 00007608 ES-MaONT 20250326123757.0 230914s2023 lu dab|fo|||| 001 0 eng d 978-92-68-06691-1 1831-9424 ES-MaONT 7291 Castañeda, Linda Strategic Approaches to Regional Transformation of Digital Education . European frameworks and tools in Spanish digital education / Castañeda, Linda ; Viñoles-Cosentino, Virginia ; Postigo-Fuentes, Ana Yara ; Herrero, Cesar ; Cachia, Romina Luxemburgo : Oficina de Publicaciones de la Unión Europea 2023 93 p. ; 1 documento PDF isbdcontent texto (visual) isbdmedia electrónico rdacarrier recurso en línea El Centro Común de Investigación de la Comisión Europea ha desarrollado varios marcos y herramientas que definen científicamente aspectos y procesos relevantes relacionados con la transformación digital de la educación. El objetivo principal de este estudio es explorar y comprender el papel de estos marcos y herramientas de autorreflexión en el desarrollo de los planteamientos políticos regionales. Este estudio explora las propuestas y planes desarrollados por cada Comunidad Autónoma en España para incrementar las Competencias Digitales de sus docentes y centros educativos en los últimos años. El estudio se basa en una recopilación de entrevistas con los responsables gubernamentales de cada territorio español. A partir de estas entrevistas, se presenta un caso para cada región utilizando un enfoque narrativo y visual. Entre los marcos analizados se encuentra DigiComp (marco de referencia europeo para las competencias digitales de los ciudadanos), DigiCompOrg (marco europeo de organizaciones educativas competentes digitalmente), y DigiCompEdu (marco europeo para la competencia digital de los educadores), así como herramientas como SELFIE (ayuda a los centros de enseñanza general y profesional a desarrollar su capacidad digital). Los resultados consolidan la evidencia de diversos enfoques hacia la transformación digital, especialmente teniendo en cuenta el contexto de España, donde la competencia de la educación se sitúa a nivel regional. Por último se exponen recomendaciones políticas basadas en los resultados obtenidos en este estudio. 2058 Educación digital 5609 Transformación digital 18 Tecnologías habilitadoras digitales 7 Sociedad digital 2192 Políticas públicas digitales 6581 Unión Europea 2183 España educación 7292 Viñoles-Cosentino, Virginia 6900 Postigo Fuentes, Ana Yara 7293 Herrero, Cesar Cachia, Romina 7294 https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC134282 0 Acceso a la publicación z INF 7608 7608 0 0 0 3 1 8554 01 01 online 2023-09-14 I 0 1000020177798 2023-09-14 00:00:00 2023-09-14 INF