04249nam a22007337a 4500 00007733 ES-MaONT 20241218012107.0 231219s202 fr |||||o|||| 001 0 eng d 978-92-64-48488-7 ES-MaONT 2843 Organización de Cooperación y Desarrollo Económico Country Digital Education Ecosystems and Governance . A Companion to Digital Education Outlook 2023 / Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) París : OECD Publishing 2023 332 p. isbdcontent texto (visual) isbdmedia electrónico rdacarrier recurso en línea Este documento, vinculado al informe "Panorama de la Educación Digital 2023", ofrece una visión general del ecosistema y la gobernanza de la educación digital en 29 países (o jurisdicciones). Cada capítulo abarca la delegación de responsabilidades dentro de los países; cómo afecta a la educación digital; qué herramientas digitales para la gestión y la enseñanza y el aprendizaje se ponen a disposición pública de las escuelas, los profesores y los estudiantes; cómo se proporcionan o adquieren; o cómo garantizan los países la seguridad, la privacidad, la equidad y la eficacia de este ecosistema digital, manteniendo al mismo tiempo los incentivos para las empresas privadas de tecnología educativa (EdTech). La información y el análisis se basan en una encuesta sobre infraestructura y gobernanza de la educación digital, entrevistas con funcionarios de los gobiernos nacionales y regionales e investigación documental. En el caso de España, debido a la naturaleza altamente descentralizada de la gobernanza, garantizar la equidad en el acceso y el uso de la infraestructura digital, las herramientas y los recursos en todas las escuelas es un desafío. Sin embargo, la mayoría de las comunidades autónomas proporcionan una infraestructura digital mínima que incluye herramientas para la gestión de sistemas e instituciones, y el gobierno central proporciona importantes recursos educativos abiertos para apoyar la enseñanza y el aprendizaje. Las iniciativas nacionales también pretenden conectar todas las escuelas a Internet de alta velocidad y proporcionar acceso a dispositivos digitales a los grupos de estudiantes vulnerables. A nivel central, el Ministerio proporciona importantes recursos para apoyar a los profesores en el uso de herramientas y recursos digitales en la educación y en el desarrollo de las competencias digitales de los profesores, incluidos recursos de información, directrices prácticas y cursos abiertos en línea. 2058 Educación digital 4348 Inteligencia Artificial 2044 Internet 3713 Austria 6172 Brasil 6173 Canadá 6174 Chile 5782 República Checa Dinamarca 2748 5407 Estonia 5783 Finlandia Francia 2749 5785 Hungría 3625 Islandia 5786 Irlanda Italia 2751 6181 Japón 6183 Corea del Sur 5787 Letonia 5789 Lituania 5790 Luxemburgo 5915 México Países Bajos 2752 6188 Nueva Zelanda 5794 Eslovenia 2183 España 5096 Suecia 3629 Turquía 4015 Estados Unidos de América 3440 Reino Unido 5608 Bélgica competencias digitales profesorado ecosistema digital gobernanza aprendizaje personalizado aprendizaje habilidades digitales recursos educativos infraestructura digital conectividad https://www.oecd-ilibrary.org/sites/906134d4-en/index.html?itemId=/content/publication/906134d4-en 0 Acceso a la publicación z INF 7733 7733 0 0 0 3 1 8681 01 01 online 2023-12-19 I 0 1000020177923 2023-12-19 00:00:00 2023-12-19 INF