02506nam a22003857a 4500 00007742 ES-MaONT 20241218012015.0 231226s2023 fr oda||o|||| 001 0 eng d 978-92-3-100609-8 ES-MaONT UNESCO‏ 1427 Global Education Monitoring Report 2023 : Technology in education: A tool on whose terms? / UNESCO París : UNESCO 2023 547 p. ; 1 documento PDF isbdcontent texto (visual) isbdmedia electrónico rdacarrier recurso en línea El informe examina los retos educativos a los que un uso adecuado de la tecnología puede ofrecer soluciones (acceso, equidad e inclusión, calidad, avances tecnológicos, gestión del sistema), al tiempo que reconoce que muchas de las soluciones propuestas también pueden ser perjudiciales. Explora tres condiciones de todo el sistema (acceso a la tecnología, regulación de la gobernanza y preparación del profesorado) que deben cumplirse para que cualquier tecnología en la educación alcance todo su potencial. Así mismo, proporciona la evaluación intermedia del progreso hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, consistente en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Subraya la importancia de aprender a vivir con y sin tecnología digital, así como a saber valorar lo que se necesita de una gran cantidad de información y a ignorar lo que no. Respecto a la conexión humana en la que se basan la enseñanza y el aprendizaje, se propone dejar que la tecnología apoye, pero nunca sustituya la relación. La atención debería centrarse en los resultados del aprendizaje, no en los insumos digitales. Para ayudar a mejorar el aprendizaje, la tecnología digital no debe ser un sustituto, sino un complemento de la interacción cara a cara con los docentes. 2058 Educación digital 2044 Internet tecnología competencias digitales profesorado estudiantes informática brecha digital Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS regulación normativa https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385723 0 Acceso a la publicación z INF 7742 7742 0 0 0 3 1 8690 01 01 online 2023-12-26 I 0 1000020177932 2023-12-26 00:00:00 2023-12-26 INF