02317nam a22004217a 4500 00007827 ES-MaONT 20240307170402.0 240307s202402uusp aod|eq|||| 001 0 spa d ES-MaONT 5453 Empantallados.com El impacto de la IA en la educación en España . Familias y escuelas ante la Inteligencia Artificial / Empantallados ; GAD3 Madrid : Fundación Fomento 02/2024 112 p. ; 1 documento PDF isbdcontent texto (visual) isbdmedia electrónico rdacarrier recurso en línea Estudio de Empantallados y GAD3 5º El estudio analiza el uso y percepción de diferentes públicos educativos (profesores, padres y alumnos) sobre la inteligencia artificial (IA). Los datos parten de una encuesta realizada a finales de 2023 a una muestra representativa de padres y madres en España con hijos adolescentes, así como a menores entre 14 y 17 años y a profesores de enseñanza no universitaria. La IA se presenta como una nueva realidad tecnológica que interesa a la sociedad, siendo Internet y la prensa las puertas de acceso a la misma. ChatGPT se alza como una de las herramientas de IA más utilizadas. A corto plazo los retos que afronta esta tecnología se centran en elevar el umbral de fiabilidad y mejorar el acierto, así como la necesidad de un marco legal sobre privacidad y uso de datos. Destaca a la IA como una herramienta potencialmente educativa por explorar en la que cabe tener especial vigilancia para que la creatividad y el pensamiento crítico no se vean afectados. 2058 Educación digital 4348 Inteligencia Artificial 2183 España IA escuela enseñanza formación familia nuevas tecnologías profesores privacidad ChatGPT 5452 GAD3 1192 Fundación Orange 7626 Fundación Fomento de Centros de Enseñanza https://www.observatoriodelainfancia.es/oia/esp/descargar.aspx?id=8555&tipo=documento 0 Acceso a la publicación z INF 7827 7827 0 0 0 3 1 8775 01 01 online 2024-03-07 I 0 1000020178017 2024-03-07 00:00:00 2024-03-07 INF