04230nam a22006737a 4500 00008017 ES-MaONT 20241218012112.0 240726s2024 lu ||||fs||||i001 0 eng d 978-92-9488-733-7 doi: 10.2797/249662 ES-MaONT 8058 Curaj, Adrian Fostering digital education . Emerging practices from the EU / Curaj, Adrian ; Hâj, Cezar ; Holeab, Cosmin ; Geantă, Irina Luxemburgo : Oficina de Publicaciones de la Unión Europea 2024 177 p. ; 1 documento PDF isbdcontent texto (visual) isbdmedia electrónico rdacarrier recurso en línea El informe es el segundo de la serie dedicada a promover prácticas inspiradoras en educación digital de los 27 Estados miembros de la UE. Se han seleccionado y descrito dos prácticas inspiradoras para cada país. Estas prácticas inspiradoras nacionales constituyen simplemente una instantánea de las iniciativas de educación digital, que pueden servir de inspiración para la comunidad que se nutre del Centro Europeo de Educación Digital y más allá. Para el análisis se realizó un amplio mapeo de recursos propios de la OCDE, la UNESCO, el Centro Común de Investigación, la EPALE (plataforma electrónica de aprendizaje de adultos en Europa), organizaciones de investigación, universidades, proyectos Erasmus+ e iniciativas del sector privado, entre otras. El informe subraya, indirectamente, la importancia de la inversión continua en educación digital y la necesidad de colaboración entre los Estados miembros. Asimismo, el documento puede servir como recurso para los responsables políticos, los proveedores de educación y otras partes interesadas que participan en la configuración del futuro de la educación en Europa. En el caso de España, destacan las iniciativas EmpleandoDigital+ y el programa DesArrolladoras. El proyecto EmpleandoDigital+ ha aportado lecciones inestimables en el ámbito de la educación de adultos y los programas de empleabilidad. Su compromiso con la mejora de la alfabetización digital entre los adultos vulnerables ha puesto de relieve la importancia de los programas de formación especializada diseñados específicamente para ocupaciones emergentes y tecnológicas. Este enfoque es muy prometedor como modelo para abordar los retos de la alfabetización digital a escala mundial, trascendiendo fronteras y sectores. Respecto al programa DesArrolladoras, este ejemplifica el potencial de las iniciativas impulsadas por el sector privado para abordar las disparidades de género en los campos STEM y la educación digital. Su crecimiento continuo y su éxito a la hora de atraer a las mujeres a carreras relacionadas con la tecnología ponen de manifiesto la importancia de un compromiso sostenido para fomentar la diversidad de género. 2058 Educación digital 8021 Década Digital 6581 Unión Europea 2183 España 5608 Bélgica 2747 Bulgaria 5782 República Checa Dinamarca 2748 2750 Alemania. 5407 Estonia 5784 Grecia Francia 2749 5780 Croacia 5786 Irlanda Italia 2751 5781 Chipre 5787 Letonia 5789 Lituania 5790 Luxemburgo 5785 Hungría 5791 Malta Países Bajos 2752 3713 Austria 2753 Polonia 5127 Portugal 5792 Rumanía 5794 Eslovenia 5793 Eslovaquia 5783 Finlandia 5096 Suecia casos de uso buenas prácticas 8059 Hâj, Cezar 8060 Holeab, Cosmin 8061 Geantă, Irina https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/999f656d-350a-11ef-b441-01aa75ed71a1 0 Acceso a la publicación z INF 8017 8017 0 0 0 3 1 8965 01 01 online 2024-07-26 I 0 1000020178207 2024-07-26 00:00:00 2024-07-26 INF