Emerging practices from the EU Curaj, Adrian creator Hâj, Cezar Holeab, Cosmin Geantă, Irina text lu Luxemburgo Oficina de Publicaciones de la Unión Europea 2024 monographic eng

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177 p. ; 1 documento PDF El informe es el segundo de la serie dedicada a promover prácticas inspiradoras en educación digital de los 27 Estados miembros de la UE. Se han seleccionado y descrito dos prácticas inspiradoras para cada país. Estas prácticas inspiradoras nacionales constituyen simplemente una instantánea de las iniciativas de educación digital, que pueden servir de inspiración para la comunidad que se nutre del Centro Europeo de Educación Digital y más allá. Para el análisis se realizó un amplio mapeo de recursos propios de la OCDE, la UNESCO, el Centro Común de Investigación, la EPALE (plataforma electrónica de aprendizaje de adultos en Europa), organizaciones de investigación, universidades, proyectos Erasmus+ e iniciativas del sector privado, entre otras. El informe subraya, indirectamente, la importancia de la inversión continua en educación digital y la necesidad de colaboración entre los Estados miembros. Asimismo, el documento puede servir como recurso para los responsables políticos, los proveedores de educación y otras partes interesadas que participan en la configuración del futuro de la educación en Europa. En el caso de España, destacan las iniciativas EmpleandoDigital+ y el programa DesArrolladoras. El proyecto EmpleandoDigital+ ha aportado lecciones inestimables en el ámbito de la educación de adultos y los programas de empleabilidad. Su compromiso con la mejora de la alfabetización digital entre los adultos vulnerables ha puesto de relieve la importancia de los programas de formación especializada diseñados específicamente para ocupaciones emergentes y tecnológicas. Este enfoque es muy prometedor como modelo para abordar los retos de la alfabetización digital a escala mundial, trascendiendo fronteras y sectores. Respecto al programa DesArrolladoras, este ejemplifica el potencial de las iniciativas impulsadas por el sector privado para abordar las disparidades de género en los campos STEM y la educación digital. Su crecimiento continuo y su éxito a la hora de atraer a las mujeres a carreras relacionadas con la tecnología ponen de manifiesto la importancia de un compromiso sostenido para fomentar la diversidad de género. specialized / Curaj, Adrian ; Hâj, Cezar ; Holeab, Cosmin ; Geantă, Irina Educación digital Década Digital Unión Europea España Bélgica Bulgaria República Checa Dinamarca Alemania Estonia Grecia Francia Croacia Irlanda Italia Chipre Letonia Lituania Luxemburgo Hungría Malta Países Bajos Austria Polonia Portugal Rumanía Eslovenia Eslovaquia Finlandia Suecia casos de uso buenas prácticas 978-92-9488-733-7 doi: 10.2797/249662 https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/999f656d-350a-11ef-b441-01aa75ed71a1 https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/999f656d-350a-11ef-b441-01aa75ed71a1 ES-MaONT 240726 20241218012112.0 00008017