<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Readying adult learners for innovation</title>
    <subTitle>Reskilling and upskilling in higher education</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="corporate">
    <namePart>Organización de Cooperación y Desarrollo Económico</namePart>
    <namePart>Dirección de Educación y Competencias</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Broberg, Nikolaj</namePart>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Gyorfi, Roza</namePart>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">fr</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">París</placeTerm>
    </place>
    <publisher>OECD Publishing</publisher>
    <dateIssued>24/07/2024</dateIssued>
    <dateIssued encoding="marc">2024</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">eng</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">electronic</form>
    <extent>9 p. ; 1 documento PDF</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Este documento presenta lecciones clave y ejemplos inspiradores de políticas y prácticas para informar sobre cómo los sistemas de educación superior pueden apoyar y promover la mejora y el reciclaje profesional de los estudiantes adultos para contribuir a la innovación verde y digital.

Para ello reúne mensajes clave de análisis relacionados, la "Encuesta sobre Políticas de Educación Superior 2022" de la OCDE, estudios de casos y dos eventos internacionales de aprendizaje entre pares organizados como parte de la Comunidad de Prácticas de Educación e Innovación (EIPC, por sus siglas en inglés).

Las autoridades públicas pueden promover la mejora y el reciclaje de las competencias basadas en la educación superior como parte de los esfuerzos para apoyar la innovación ecológica y digital a través de varios enfoques. El desarrollo de estrategias a nivel de todo el sistema puede ayudar a establecer una visión clara del papel de la enseñanza superior en el desarrollo y la prestación de ofertas de formación y reciclaje dirigidas principalmente a estudiantes adultos. La concesión de ayudas económicas para la oferta de perfeccionamiento y reciclaje puede animar y equipar a las instituciones de educación superior para que ofrezcan oportunidades de formación pertinentes. Las autoridades públicas también pueden tomar medidas proactivas para atraer y ayudar a los estudiantes adultos a participar en dichas oportunidades. Por último, la experiencia demuestra que la participación de los empresarios y otros representantes de la industria es clave para garantizar que los contenidos se ajustan a las demandas del mercado laboral.</abstract>
  <targetAudience authority="marctarget">specialized</targetAudience>
  <note type="statement of responsibility">/ OCDE. Dirección de Educación y Competencias ; Broberg, Nikolaj ; Gyorfi, Roza </note>
  <subject authority="">
    <topic>Educación digital</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Innovación</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Políticas públicas digitales</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Unión Europea</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Eslovenia</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Estonia</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Bélgica</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Suecia</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Francia</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Luxemburgo</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Alemania</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Austria</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Singapur</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Reino Unido</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Canadá</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>Eslovenia</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <geographic>República Checa</geographic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>competencias digitales</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>formación digital</topic>
  </subject>
  <identifier type="uri">https://www.oecd-ilibrary.org/education/readying-adult-learners-for-innovation_85748b7b-en</identifier>
  <location>
    <url displayLabel="Acceso a la publicación">https://www.oecd-ilibrary.org/education/readying-adult-learners-for-innovation_85748b7b-en</url>
  </location>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">ES-MaONT</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">240805</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20241218012042.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier source="ES-MaONT">00008042</recordIdentifier>
  </recordInfo>
</mods>
