05340nam a22009497a 4500 00008069 ES-MaONT 20241218012113.0 240903s2024 sp ado||q||||f001 0 spa d DOI: doi.org/10.30923/230240064 ES-MaONT 4919 Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad Competencias Digitales . Edición 2024 / Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (ONTSI) ; Red.es ; Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial. Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública Madrid : Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (ONTSI) 2024 56 p. ; 1 documento PDF isbdcontent texto (visual) isbdmedia electrónico rdacarrier recurso en línea Brújula Edición 2024 En este informe se analizan las competencias digitales de la ciudadanía. El desarrollo de estas habilidades permitirá a las personas mejorar tanto en lo personal como en el entorno educativo y laboral, además de adaptarse a las transformaciones digitales de los próximos años. Para la realización del estudio se utiliza la información procedente de la "Encuesta sobre equipamiento y uso de TIC en los hogares" y la armonización a nivel europeo realizada por Eurostat. La metodología de cálculo de estos indicadores cambió en la edición de 2021 y se incluye en los cuestionarios cada dos años, por lo que los últimos datos publicados de 2023 tan solo se pueden comparar con los de 2021. La mejora de las competencias digitales experimentada por la ciudadanía española en 2023 es muestra de los avances que se están produciendo en el terreno de la digitalización. El 66,2% de la población ya cuenta con un nivel al menos básico, 2 puntos porcentuales más que en 2021. No obstante, todavía el 29,2% tiene un nivel inferior a las competencias básicas y un 4,6% no ha utilizado Internet o no lo ha hecho en los últimos tres meses. Es importante que en los próximos años se produzcan mejoras en las competencias digitales de este tercio de la población de cara a la inclusión digital de todas las personas. Existen determinados perfiles de personas que presentan mejores niveles de competencias digitales que el resto. Las diferencias más acentuadas se observan en función de la edad, el nivel de estudios, el nivel de ingresos y el tamaño del municipio de residencia (hábitat). En cuestión de género, las competencias digitales de los hombres son ligeramente superiores y se concentran especialmente en el nivel avanzado. En cuanto al área, las más extendidas entre la población son las competencias de comunicación y colaboración. El 94,9% tiene un nivel al menos básico en este ámbito. Le siguen las áreas de información y alfabetización de datos (88,2%) y las de resolución (87,4%). Algo menos extendidas están las de seguridad (80,1%) y, sobre todo, las de creación de contenidos digitales (73,8%). 5629 Competencias digitales 7 Sociedad digital 18 Tecnologías habilitadoras digitales 2600 Mujeres digitales 2188 Ciberseguridad y confianza 6581 Unión Europea 2183 España 5666 Andalucía 2332 Aragón 7687 Principado de Asturias 7684 Illes Balears 7679 Canarias 5121 Cantabria 3931 Castilla y León 7680 Castilla-La Mancha 4689 Cataluña 5406 Comunidad Valenciana 7683 Extremadura 5613 Galicia 3944 Comunidad de Madrid 7688 Región de Murcia 7682 Comunidad Foral de Navarra 2355 País Vasco 7685 La Rioja 7681 Ceuta 7686 Melilla 5608 Bélgica 2747 Bulgaria 5782 República Checa Dinamarca 2748 2750 Alemania. 5407 Estonia 5784 Grecia Francia 2749 5780 Croacia 5786 Irlanda Italia 2751 5781 Chipre 5787 Letonia 5789 Lituania 5790 Luxemburgo 5785 Hungría 5791 Malta Países Bajos 2752 3713 Austria 2753 Polonia 5127 Portugal 5792 Rumanía 5794 Eslovenia 5793 Eslovaquia 5783 Finlandia 5096 Suecia brecha tecnológica brecha digital brecha de género alfabetización digital 1379 Red.es 8217 España. Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública. Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial. https://www.ontsi.es/sites/ontsi/files/2024-08/Competencias-Digitales-23.pdf 0 Acceso a la publicación z INF 8069 8069 0 0 0 3 1 9017 01 01 online 2024-09-03 I 0 1000020178259 2024-09-03 00:00:00 2024-09-03 INF