02758nam a22002897a 4500 00008573 ES-MaONT 20251106084540.0 251015s2025 sp ad|||st|||f00| 0 spa d ES-MaONT Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes Secretaría de Estado de Educación 9486 TALIS 2024 : Estudio internacional de la enseñanza: Informe español / Secretaría de Estado de Educación Madrid : Secretaría General Técnica ,2025 361 páginas ; 1 documento PDF isbdcontent texto (visual) isbdmedia electrónico rdacarrier recurso en línea El informe analiza las percepciones, condiciones laborales y competencias digitales del profesorado en más de 40 países, ofreciendo una visión comparada del estado de la educación tras la pandemia y en plena transición digital. La encuesta revela que la enseñanza se enfrenta a una transformación estructural marcada por la incorporación de la inteligencia artificial, la necesidad de alfabetización digital y la redefinición de la autonomía docente. El 76% de los docentes utiliza herramientas digitales de forma habitual, pero solo el 43% considera que ha recibido formación suficiente para aplicarlas pedagógicamente. El estudio identifica una creciente brecha generacional y tecnológica entre el profesorado, especialmente en el uso de IA educativa y plataformas adaptativas. Los sistemas que combinan apoyo institucional, colaboración docente y liderazgo escolar muestran mejores resultados en innovación y bienestar profesional. Sin embargo, persisten carencias en recursos tecnológicos, tiempo de formación y reconocimiento profesional, factores que limitan la capacidad de los docentes para innovar y atender la diversidad del alumnado. La OECD subraya que el futuro de la educación dependerá de una cultura digital inclusiva que sitúe al profesorado en el centro del cambio. Recomienda reforzar la formación continua en competencias tecnológicas, promover políticas de bienestar docente y garantizar infraestructuras digitales equitativas. La transformación educativa, concluye, debe equilibrar la innovación tecnológica con la sostenibilidad humana de la profesión docente. Competencias digitales 5629 Economía del Dato e IA 9126 Transformación digital del sector público 8943 Derechos digitales 2213 Década digital 8021 https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:e5bdbf4a-01f7-4ac2-a2b7-b3fb8c42cc80/informe-talis-version-online.rar 0 Acceso a publicación z INF 8573 8573 0 0 0 3 1 9504 01 01 online 2025-10-15 0 1000020178721 2025-10-15 00:00:00 2025-10-15 INF