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    <subfield code="a">UNICEF Espa&#xF1;a, Universidad de Santiago de Compostela, Consejo General de Ingenier&#xED;a en Inform&#xE1;tica, Red.es</subfield>
    <subfield code="b">: Infancia y adolescencia en la era digital 2025</subfield>
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    <subfield code="a">El informe analiza c&#xF3;mo ni&#xF1;os y adolescentes usan la tecnolog&#xED;a en Espa&#xF1;a y qu&#xE9; riesgos y oportunidades encuentran en los entornos digitales. Presenta datos sobre acceso a dispositivos, h&#xE1;bitos de conexi&#xF3;n, redes sociales, videojuegos y consumo de contenidos. Se&#xF1;ala que pr&#xE1;cticamente todos los menores disponen de tel&#xE9;fono m&#xF3;vil antes de los doce a&#xF1;os y que la actividad digital se concentra en mensajer&#xED;a, v&#xED;deo corto y plataformas de entretenimiento. 

El documento identifica riesgos asociados al entorno digital. Destacan la exposici&#xF3;n a contenidos inapropiados, el ciberacoso, la sobreexposici&#xF3;n a pantallas y la falta de conocimientos sobre privacidad. Tambi&#xE9;n se&#xF1;ala que aumenta el uso de inteligencia artificial en recomendaciones, filtros y b&#xFA;squedas, lo que hace necesario que los menores comprendan c&#xF3;mo funcionan estas herramientas. Pese a los riesgos, el informe reconoce oportunidades educativas y sociales si existen acompa&#xF1;amiento y formaci&#xF3;n adecuada.

Concluye que es necesario avanzar hacia una protecci&#xF3;n integral basada en educaci&#xF3;n digital cr&#xED;tica, apoyo a las familias y herramientas adaptadas a la infancia. Propone reforzar la alfabetizaci&#xF3;n digital, mejorar la privacidad en plataformas y coordinar pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas que garanticen entornos m&#xE1;s seguros para el desarrollo de los menores.</subfield>
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