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    <subfield code="a">Videojuegos en Aulas Europeas</subfield>
    <subfield code="b">: Resultados del Proyecto de Investigaci&#xF3;n "Juegos en las Escuelas 2023-2024"</subfield>
    <subfield code="c">/  Ver&#xF3;nica Donoso</subfield>
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    <subfield code="a">"El manual analiza el uso educativo de los videojuegos en el contexto de las aulas europeas, con el objetivo de ofrecer orientaciones pr&#xE1;cticas para su integraci&#xF3;n pedag&#xF3;gica. El documento parte de la evidencia de que los videojuegos pueden convertirse en herramientas eficaces para el aprendizaje cuando se utilizan de forma planificada y alineada con los objetivos educativos. El enfoque se sit&#xFA;a en el marco de la transformaci&#xF3;n digital de la educaci&#xF3;n y en la necesidad de adaptar metodolog&#xED;as docentes a los nuevos h&#xE1;bitos y competencias del alumnado.

El contenido examina experiencias desarrolladas en distintos pa&#xED;ses europeos, destacando c&#xF3;mo los videojuegos pueden favorecer la motivaci&#xF3;n, el pensamiento cr&#xED;tico, la resoluci&#xF3;n de problemas y el trabajo colaborativo. El manual subraya que su valor educativo no reside &#xFA;nicamente en el componente l&#xFA;dico, sino en su capacidad para generar entornos de aprendizaje interactivos y participativos. Tambi&#xE9;n aborda el papel del profesorado como mediador, la importancia de seleccionar t&#xED;tulos adecuados y la necesidad de integrar los videojuegos dentro de una estrategia pedag&#xF3;gica coherente.

El documento concluye que los videojuegos pueden contribuir de forma significativa al desarrollo de competencias clave si se emplean con criterios educativos claros. Recomienda fomentar la formaci&#xF3;n docente, establecer marcos de uso responsable y promover la colaboraci&#xF3;n entre centros educativos, administraciones y sector cultural. Estas medidas permiten aprovechar el potencial educativo del videojuego y reforzar una educaci&#xF3;n m&#xE1;s innovadora, inclusiva y adaptada a la sociedad digital."
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