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|---|---|---|---|
| 999 |
_c5836 _d5836 |
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| 001 | 00005836 | ||
| 003 | ES-MaONT | ||
| 005 | 20211006062633.0 | ||
| 008 | 200318s2018 |||p| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_c. _aES-MaONT |
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| 100 | 1 |
_aBlasco-Serrano, Ana Cristina _94311 |
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| 245 | 1 | 3 |
_aPercepción de los estudiantes al ‘invertir la clase’ mediante el uso de redes sociales y sistemas de respuesta inmediata _c/ Ana Cristina Blasco-Serrano, Juan Lorenzo Lacruz, Javier Sarsa |
| 260 | _c2018 | ||
| 300 |
_a19 p. ; _c1 documento PDF |
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| 336 |
_atexto (visual) _2isbdcontent |
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| 337 |
_aelectrónico _2isbdmedia |
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| 338 |
_arecurso en línea _2rdacarrier |
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| 504 | _aBibliografía: p. 12-19 | ||
| 520 | _aEn este artículo analiza las percepciones y vivencias de un conjunto de estudiantes sobre la metodología de ‘clase invertida’, en combinación con redes sociales, el aprendizaje basado en el juego y los sistemas de respuesta en clase como herramientas didácticas, y, por otro lado, conocer cómo éstas influyen en el aprendizaje | ||
| 546 | _aResumen y título en inglés | ||
| 650 | 7 |
_aEducación digital _2 _92058 |
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| 650 | 0 |
_aTecnologías habilitadoras digitales _918 |
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| 653 | _aadolescentes | ||
| 653 | _ainternet | ||
| 653 | _aredes sociales | ||
| 653 | _atecnologías de la información | ||
| 653 | _aTIC | ||
| 653 | _aaprendizaje | ||
| 700 | 1 |
_aLorenzo Lacruz, Juan _94312 |
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| 700 | 1 |
_aSarsa, Javier _94313 |
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| 773 |
_gNúm. 57(6) _tRED. Revista de Educación a Distancia |
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| 856 | 4 |
_uhttps://www.um.es/ead/red/57/blasco_et_al.pdf _x0 _yAcceso al documento _qpdf |
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| 942 |
_2udc _cART |
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