000			02887nam a22003257a 4500
001			00007641
003			ES-MaONT
005			20231010083344.0
008			231010s202309uusz a|||fo|||| 00| 0 eng d
040			_aES-MaONT
110			_97339 _aITU/UNESCO. _bComisión de Banda Ancha para el Desarrollo Sostenible
245			_aThe Transformative Potential of Data for Learning _c/ ITU Broadband Commission
260			_aGinebra : _bITU Broadband Commission _c09/2023
300			_a11 p. _c; 1 documento PDF
336			_2isbdcontent _atexto (visual)
337			_2isbdmedia _aelectrónico
338			_2rdacarrier _arecurso en línea
520			_aEl informe adopta la postura de que los datos para el aprendizaje son un arma de doble filo que pende de un equilibrio entre beneficios y riesgos. El poder potencial de aprovechar los datos para mejorar el aprendizaje está desigualmente distribuido en todo el mundo, lo que da lugar a asimetrías globales relacionadas con el acceso a los datos, las competencias y la soberanía. Para llevar a cabo el informe la Comisión de la Banda Ancha convocó en enero de 2022 un grupo de trabajo presidido por la UNESCO y compuesto por comisarios y expertos para debatir sobre el doble filo de los datos para el aprendizaje en torno a tres áreas temáticas: infraestructura y arquitectura de los ecosistemas de datos educativos, habilidades y marcos de competencias en materia de datos para la vida y el trabajo, y gobernanza. El informe del Grupo de Trabajo incluye cinco recomendaciones para que el panorama de los datos educativos esté menos polarizado y sea más equitativo, ético y eficaz para los alumnos de todo el mundo: desarrollar y aplicar una visión y una estrategia de todo el gobierno y de todo el ecosistema sobre el uso de datos para el aprendizaje; establecer una estrategia de financiación sostenible para los datos para el aprendizaje; reforzar la alfabetización y las competencias críticas en materia de datos en todos los niveles del ecosistema educativo para facilitar una mejor regulación y una innovación inclusiva; dar prioridad a los usos de los datos sobre educación que aborden los obstáculos sistémicos al acceso universal a una enseñanza y un aprendizaje de calidad; y aprovechar el multilateralismo, la solidaridad y la cooperación internacional para desarrollar estándares y normas internacionales sobre la regulación de los datos.
650		7	_92058 _aEducación digital
650		7	_92182 _aDatos abiertos
650		0	_92192 _aPolíticas públicas digitales
653			_adatos
653			_aaprendizaje
653			_aregulación
653			_agobernanza
653			_acompetencias digitales
856			_uhttps://www.broadbandcommission.org/wp-content/uploads/2023/09/UNESCO-Data-for-Learning-Executive-Summary.pdf _x0 _yAcceso a la publicación
942			_2z _cINF
999			_c7641 _d7641