000			02812nam a22003497a 4500
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003			ES-MaONT
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008			251106s sp a||||st||| 00| 0 spa d
040			_aES-MaONT
110			_aAsociación Española de Videojuegos _97893
245			_aVIDEOJUEGOS EN EL AULA _b: ¿Qué se está haciendo en España? Manual para docentes _c/ Asociación Española de Videojuegos (AEVI)
260			_a[Madrid] _b: Asociación Española de Videojuegos _c,2025
300			_a38 páginas _b; 1 documento PDF
336			_2isbdcontent _atexto (visual)
337			_2isbdmedia _aelectrónico
338			_2rdacarrier _arecurso en línea
520			_aEl manual, publicado por la Asociación Española de Videojuegos (AEVI), ofrece una panorámica completa de las iniciativas que utilizan los videojuegos como herramienta educativa en España. Presenta más de treinta experiencias y proyectos, desde el uso de Minecraft Education Edition y Roblox Studio hasta juegos creados con fines didácticos específicos como Planet Rescuers (concienciación ambiental) o BookyPets (fomento de la lectura). Subraya que los videojuegos, además de entretener, pueden potenciar el aprendizaje activo, la creatividad y las competencias digitales. El documento recopila ejemplos de videojuegos aplicados en distintas áreas —ciencias, historia, sostenibilidad, lectura, inclusión y salud mental—, destacando proyectos accesibles para alumnado con discapacidad o necesidades especiales (Yo también leo, ONCITY, Happy). También aborda casos donde los videojuegos se emplean para tratar temas sociales, como el acoso escolar (School of Empathy, De Fobos y Deimos) o la depresión infantil (3DC). La guía incluye además recursos para profesorado, padres y desarrolladores, e iniciativas como The Good Gamer o PlayStation Talents, que fomentan un uso responsable y creativo del videojuego. El informe concluye que los videojuegos representan una herramienta transversal de aprendizaje capaz de enseñar valores, habilidades blandas (trabajo en equipo, resolución de problemas, pensamiento estratégico) y contenidos curriculares. Su uso educativo requiere docentes formados digitalmente y una mirada abierta a su potencial cultural, social y pedagógico.
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856			_uhttps://aevi.org.es/download/aevi-manual-de-profesores-2024/?wpdmdl=160981&refresh=690c822dd77c31762427437 _x0 _yAcceso a publicación
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