Videos juegos en el aula : ¿Qué se está haciendo en España? Manual para docentes 2025
Asociación Española de Videojuegos
Videos juegos en el aula : ¿Qué se está haciendo en España? Manual para docentes 2025 / Asociación Española de Videojuegos (AEVI) .-- Madrid : Asociación Española de Videojuegos (AEVI) ,2025 .-- 43 páginas ; 1 documento
"El documento analiza el potencial educativo de los videojuegos desarrollados en España y su aplicación en el entorno escolar. Su objetivo es visibilizar el talento de la industria nacional del videojuego y mostrar cómo determinados títulos pueden utilizarse como recursos didácticos en distintas etapas educativas. El texto se enmarca en el contexto de la transformación digital de la educación y del reconocimiento del videojuego como producto cultural con capacidad formativa.
El contenido presenta una selección de videojuegos españoles con valor educativo, explicando sus principales características y las competencias que pueden desarrollarse a través de su uso en el aula. Se destacan aspectos como la narrativa, la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento crítico, así como su adecuación a distintas áreas curriculares. El documento subraya la importancia de que el profesorado seleccione los videojuegos de forma consciente y los integre dentro de actividades pedagógicas estructuradas, evitando un uso meramente lúdico.
El documento concluye que los videojuegos españoles representan una oportunidad para enriquecer las metodologías educativas y fomentar una cultura digital crítica y creativa. Recomienda apoyar la colaboración entre centros educativos, desarrolladores y administraciones públicas, así como impulsar la formación docente en el uso educativo del videojuego. Este enfoque contribuye a una educación más innovadora, inclusiva y alineada con las competencias digitales necesarias en la sociedad actual."
Videojuegos españoles
Educación
Competencias digitales
Creatividad
Pensamiento crítico
Videos juegos en el aula : ¿Qué se está haciendo en España? Manual para docentes 2025 / Asociación Española de Videojuegos (AEVI) .-- Madrid : Asociación Española de Videojuegos (AEVI) ,2025 .-- 43 páginas ; 1 documento
"El documento analiza el potencial educativo de los videojuegos desarrollados en España y su aplicación en el entorno escolar. Su objetivo es visibilizar el talento de la industria nacional del videojuego y mostrar cómo determinados títulos pueden utilizarse como recursos didácticos en distintas etapas educativas. El texto se enmarca en el contexto de la transformación digital de la educación y del reconocimiento del videojuego como producto cultural con capacidad formativa.
El contenido presenta una selección de videojuegos españoles con valor educativo, explicando sus principales características y las competencias que pueden desarrollarse a través de su uso en el aula. Se destacan aspectos como la narrativa, la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento crítico, así como su adecuación a distintas áreas curriculares. El documento subraya la importancia de que el profesorado seleccione los videojuegos de forma consciente y los integre dentro de actividades pedagógicas estructuradas, evitando un uso meramente lúdico.
El documento concluye que los videojuegos españoles representan una oportunidad para enriquecer las metodologías educativas y fomentar una cultura digital crítica y creativa. Recomienda apoyar la colaboración entre centros educativos, desarrolladores y administraciones públicas, así como impulsar la formación docente en el uso educativo del videojuego. Este enfoque contribuye a una educación más innovadora, inclusiva y alineada con las competencias digitales necesarias en la sociedad actual."
Videojuegos españoles
Educación
Competencias digitales
Creatividad
Pensamiento crítico