Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital (Record no. 8678)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 02807nam a22003017a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | 00008678 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | ES-MaONT |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20251212125548.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 251211s2025 sp |||| st||i00| 0 spa d |
| 024 ## - OTHER STANDARD IDENTIFIER | |
| Additional codes following the standard number or code | |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | ES-MaONT |
| 110 ## - MAIN ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | UNICEF España |
| 9 (RLIN) | 10043 |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital |
| Remainder of title | : Resultados profesorado |
| Statement of responsibility, etc. | / UNICEF España, Universidad de Santiago de Compostela, Consejo General de Ingeniería en Informática y Red.es |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Madrid |
| Name of publisher, distributor, etc. | : UNICEF España |
| Date of publication, distribution, etc. | ,2025 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 36 páginas |
| Other physical details | ; 1 documento PDF |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El informe recoge la visión del profesorado sobre el uso de la tecnología por parte del alumnado y sobre su propia preparación digital. A partir de encuestas realizadas en centros educativos de toda España, describe el nivel de competencia digital docente, el impacto de las herramientas digitales en el aprendizaje y las principales preocupaciones en el aula conectada. El estudio señala que la mayoría del profesorado utiliza recursos digitales a diario, pero reconoce diferencias importantes en formación, acceso a equipos y tiempo disponible para actualizarse.<br/><br/>Los resultados muestran que los docentes valoran positivamente el potencial de la tecnología para personalizar actividades, mejorar la motivación y facilitar el seguimiento académico. Sin embargo, identifican riesgos que afectan al rendimiento y al bienestar del alumnado, como la distracción constante, el uso excesivo del móvil y la dificultad para gestionar contenidos inapropiados. También expresan preocupación por la falta de programas de formación estables, la ausencia de criterios claros sobre inteligencia artificial en educación y la necesidad de más apoyo técnico en los centros.<br/><br/>El informe concluye que la capacitación digital del profesorado es clave para un uso seguro y eficaz de la tecnología. Propone reforzar la formación práctica, crear guías sencillas sobre privacidad y seguridad, y desarrollar herramientas educativas que prioricen la accesibilidad y la protección del menor. La cooperación entre administraciones, escuelas y familias resulta esencial para crear entornos digitales escolares seguros y equilibrados. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Competencias Digitales |
| 9 (RLIN) | 5629 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Derechos Digitales |
| 9 (RLIN) | 2213 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Transformación Digital del Sector Público |
| 9 (RLIN) | 8943 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Ciberseguridad |
| 9 (RLIN) | 8907 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Economía del Dato e IA |
| 9 (RLIN) | 9126 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | UNICEF España |
| 9 (RLIN) | 10043 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | Universidad de Santiago de Compostela |
| 9 (RLIN) | 3702 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | Consejo General de Ingeniería en Informática |
| 9 (RLIN) | 10044 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | Red.es |
| 9 (RLIN) | 1379 |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://infanciadigital.es/sites/infancia/files/2025-11/InfanciaDigital_profesorado2025.pdf">https://infanciadigital.es/sites/infancia/files/2025-11/InfanciaDigital_profesorado2025.pdf</a> |
| Nonpublic note | Abierto |
| Link text | Acceso a publicación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Other/Generic Classification Scheme |
| Koha item type | Informes |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Total Checkouts | Barcode | Date last seen | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Other/Generic Classification Scheme | Acceso libre online | Colección digital | CDO | CDO | 11/12/2025 | 1000020178825 | 11/12/2025 | 11/12/2025 | Informes |