Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital (Record no. 8679)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 02786nam a22003017a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | 00008679 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | ES-MaONT |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20251212125908.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 251211s2025 sp ||||st|||i00| 0 spa d |
| 024 ## - OTHER STANDARD IDENTIFIER | |
| Additional codes following the standard number or code | |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | ES-MaONT |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | UNICEF España |
| 9 (RLIN) | 10045 |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital |
| Remainder of title | : Estudio cualitativo |
| Statement of responsibility, etc. | / UNICEF España, Universidad de Santiago de Compostela, Consejo General de Ingeniería en Informática y Red.es |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Madrid |
| Name of publisher, distributor, etc. | : UNICEF España : Red.es |
| Date of publication, distribution, etc. | ,2025 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 42 páginas |
| Other physical details | ; 1 documento PDF |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El informe presenta un estudio cualitativo sobre cómo niños, niñas y adolescentes viven su día a día en los entornos digitales. Se basa en entrevistas y grupos de discusión realizados en 2025 en distintas comunidades autónomas. El objetivo es comprender de forma directa cómo perciben la tecnología, qué uso hacen de ella y cuáles son sus experiencias positivas y negativas. El estudio muestra que la tecnología es parte central de su vida social, educativa y emocional, y que la mayoría se siente competente, aunque reconoce limitaciones y dudas frecuentes.<br/><br/>Los participantes describen beneficios como acceso rápido a información, apoyo escolar, contacto con amistades y oportunidades de creatividad. Al mismo tiempo, comparten inquietudes relacionadas con la presión social, la comparación constante, la exposición a contenidos desagradables y la falta de control sobre su privacidad. Muchos menores reconocen que saben usar las plataformas, pero no siempre comprenden cómo funcionan los algoritmos o qué datos están entregando. También mencionan que recurren poco a adultos cuando tienen un problema digital, porque creen que no sabrán ayudarles.<br/><br/>El estudio concluye que es necesario reforzar la educación digital desde una perspectiva emocional y crítica. Propone acompañamiento cercano por parte de familias y docentes, más espacios seguros en línea y herramientas fáciles de entender que ayuden a gestionar privacidad, bienestar y tiempo de pantalla. La participación infantil debe formar parte del diseño de políticas y servicios digitales. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Derechos Digitales |
| 9 (RLIN) | 2213 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Competencias Digitales |
| 9 (RLIN) | 5629 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Ciberseguridad |
| 9 (RLIN) | 8907 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Transformación Digital del Sector Público |
| 9 (RLIN) | 8943 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Transformación Digital para la Sostenibilidad |
| 9 (RLIN) | 9136 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | UNICEF España |
| 9 (RLIN) | 10043 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | Universidad de Santiago de Compostela |
| 9 (RLIN) | 3702 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | Consejo General de Ingeniería en Informática |
| 9 (RLIN) | 10044 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | Red.es |
| 9 (RLIN) | 1379 |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://infanciadigital.es/sites/infancia/files/2025-11/InfanciaDigital_cualitativo2025.pdf">https://infanciadigital.es/sites/infancia/files/2025-11/InfanciaDigital_cualitativo2025.pdf</a> |
| Nonpublic note | Abierto |
| Link text | Acceso a publicación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Other/Generic Classification Scheme |
| Koha item type | Informes |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Total Checkouts | Barcode | Date last seen | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Other/Generic Classification Scheme | Acceso libre online | Colección digital | CDO | CDO | 11/12/2025 | 1000020178826 | 11/12/2025 | 11/12/2025 | Informes |